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Les Compétences évaluées lors d'un LILATE et le CECRL

Le LILATE® (Live Language Test) est plus qu'un simple test de langue : c'est une évaluation approfondie de votre capacité à travailler dans une langue étrangère, en interaction avec des locuteurs natifs. Ce test unique en son genre met l'accent sur une expérience immersive de 60 minutes, où un évaluateur de langue maternelle évalue vos compétences linguistiques, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Notre objectif est de certifier non seulement votre niveau de langue selon les standards du CECRL, mais aussi et surtout votre aptitude opérationnelle à communiquer et travailler efficacement dans un environnement professionnel multilingue. Le LILATE® est l'outil idéal pour les recruteurs et les services RH désireux de comprendre précisément la capacité d'un candidat ou d'un employé à évoluer dans un contexte international.

Compétences langagières évaluées lors du LILATE



Le LILATE évalue de manière complète et immersive les compétences langagières essentielles dans un contexte professionnel international. Les compétences langagières évaluées sont :

La conversation (Live Interaction)
La compréhension écrite (Reading) et orale (Listening)
L'expression orale (Speaking) et écrite (Writing)

Le LILATE se singularise par son focus sur la conversation en direct, essentielle en milieu professionnel. Au-delà de cette interaction authentique avec des locuteurs natifs, le LILATE évalue également la compréhension écrite (Reading) et orale (Listening), ainsi que l'expression orale (Speaking) et écrite (Writing). Cette approche complète garantit une évaluation fidèle des compétences linguistiques nécessaires dans le monde du travail.

Niveaux CECRL



Obtenir la certification de compétence opérationnelle en langue étrangère est possible à partir du niveau B1. Les candidats en dessous de B1 recevront une attestation de niveau. Pour en savoir plus sur la distinction entre niveau attesté et niveau certifié, cliquez ici 👉 Niveau attesté VS Niveau certifié

Non apte à travailler dans la langue évaluéeApte à travailler dans la langue évaluée
A0 - InitiéB1 - Intermédiaire
A1 - Grand DébutantB2 - Avancé
A2 - DébutantC1 - Autonome
C2 - Maitrise


À l'issue du LILATE, vous recevrez un niveau CECRL global ainsi qu'un rapport détaillé de vos compétences professionnelles.

Grille des compétences professionnelles évaluées



1. Accueillir et Identifier


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Pas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesComprendre et suivre des explications sur l'identité et la demande de son interlocuteurAdapter son registre à son interlocuteurDemander et donner si nécessaire des éclaircissements complémentaires sur des questions abstraites et complexesPrésenter, sous différentes perspectives, des informations, consignes ou instructions, en faisant une distinction claire entre ses propres idées et opinions et celles des sources professionnelles
Communiquer dans le cadre d'une tâche courante, par échange d'informations simples et directesIdentifier des références directes ou indirectes à des événements, des personnes et des institutionsPasser sans effort d'un registre formel au registre informelIdentifier et exprimer des nuances dans les échanges
Recevoir des informations, messages, afin d'apprécier la demande de son interlocuteurReconnaître et comprendre les références culIturelles dans les échangesAdopter le récit nécessaire à la prise en compte et au maintien d'une distance à l'égard d'un problème signalé


2. Recueillir et Reformuler


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Pas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesPoser des questions, pour s'assurer que son interlocuteur comprend ce qu'il veut direSoulever/poser des questions qui suscitent des réactions comportant des points de vue différentsRecueillir des instructions spécifiques, des consignes, des souhaits, des recommandations, etc.Comprendre des concepts abstraits, par exemple du domaine scientifique, médical, social, culturel, en se référant au contexte approprié
Paraphraser pour faire préciser ou conformer une demandeComprendre un exposé structuré, et utiliser les points qui lui paraissent importants pour réagir, reformuler, et formuler une proposition à son interlocuteurReformuler, évaluer voire contester les propos d'un interlocuteur sur des sujets concernant son domaine de compétence professionnelComprendre des informations complexes, sur une variété de sujets, poser des questions pour en faire expliciter le sens, et reformuler pour expliciter de quoi il s'agit
Se rendre compte d'un désaccord ou d'une incompréhension et adapter ses expressionsTraiter un problème rencontré par son interlocuteur en proposant une ou plusieurs solutionsComprendre des informations techniques dans un domaine familier, et utiliser l'information, les idées ou les opinions qu'ils contiennentPrésenter une action ou une information complexe, non familière à son interlocuteur, de manière simple et compréhensible pour son interlocuteur


3. Transmettre


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Pas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesRésumer un ensemble d’informations factuelles sur des sujets de son domaine professionnelRetranscrire des informations, une argumentation, de façon méthodique, en soulignant les points importants et les détails pertinents qui viennent l’appuyerExposer clairement et de façon bien structurée des sujets complexes en soulignant les points marquants pertinentsPrésenter, sous différentes perspectives, des informations, consignes ou instructions, en faisant une distinction claire entre ses propres idées et opinions et celles des sources professionnelles
Transmettre une série d’informations, d’instructions, énoncées clairement et lentementDévelopper une argumentation en expliquant les avantages et les inconvénients de différentes optionsFaire une comparaison pertinente avec des exemples, des circonstances connues du destinataire, pour faciliter la compréhension commune d’une situationAnticiper et gérer efficacement d’éventuels malentendus (y compris culturels), des problèmes de communication, et des réactions émotionnelles, lors d’un échange.
Donner et suivre des directives et des instructions simples, et aider si nécessaire aux formulations auprès d’un collègue / collaborateur ou un groupe de travail collectifFaire clarifier des incompréhensions, en posant des questions ou en demandant des informations complémentairesSe rendre compte de malentendus et de désaccords lors d’une interaction et contribuer à les résoudre


4. Consulter et Assister


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Pas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesPas de compétences évaluéesSaisir l’information principale dans une description en Anglais, si nécessaire en l’écoutant plusieurs foisIdentifier le contenu et la pertinence d’informations nouvelles, d’un texte écrit, dans une gamme de sujets professionnelsComprendre une gamme étendue de présentations orales / de textes, et identifier des points de détail finsAppréhender une intervention en Anglais, sur des sujets complexes, requérant une expertise étendue
Comprendre des informations, instructions ou consignes, présentés de façon claire et ordonnéeExpliciter des informations, événements, expériences, et les contextualiser dans son domaine d’intérêt professionnelAppréhender avec aisance des informations spécifiques, qu’elles soient ou non en relation avec son domaine de spécialitéSuivre une conférence ou un exposé spécialisé, employant une terminologie non familière
Lire des documents en Anglais ou entendre des messages audio et en comprendre le sens général, sans entrer dans les détails.Comprendre des termes spécifiques, des expressions idiomatiques, dans des registres qui lui sont familiersIdentifier des opinions, des émotions et des attitudesComprendre des textes complexes, en appréciant de subtiles distinctions de style et le sens implicite autant qu’explicite


Vous pouvez consulter le CECRL et les Compétences évaluées lors d'un LILATE LSF sur le lien suivant :
👉 LILATE LSF

Pour voir à quoi ressemble un certificat LILATE, consultez la page suivante 👉 A quoi ressemble un certificat LILATE ?

Mis à jour le : 16/09/2024

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