Adéquation du programme de formation en LSF
Dans le cadre de notre partenariat, les programmes de formation proposés par nos partenaires sur Mon Compte Formation doivent être en adéquation avec le référentiel des compétences de la certification LILATE.
Cela implique que nous devons saisir dans vos programmes, comment les objectifs pédagogiques et le contenu de la formation préparent efficacement les stagiaires pour passer la certification au regard des quatre grandes compétences visés du référentiel LILATE.
Les compétences suivantes sont visées par la certification et font l'objet des épreuves d'évaluation :
Voici, un exemple de contenu de formation structuré de manière à favoriser l'acquisition de ces compétences :
Apprentissage de l’alphabet dactylologique, compréhension de la syntaxe, ligne du temps, verbes directionnels, règles de la formation des signes (comme l’orientation, le placement, le mouvement, la précision, la fluidité et les expressions du visage et du corps…).
Acquisition d'un vocabulaire spécifique au domaine professionnel des apprenants. Apprentissage de champs lexicaux spécifiques à différents domaines et secteurs d’activités.
Pratique de la communication en situation réelle : Structure du texte signé, acquérir les conventions de politesse. Nuances dans l’expression gestuelle. Culture sourde, le cadre et les perspectives.
Question fréquente : Le LILATE peut-il certifier une formation en langue des signes pour bébés ? 👉 Les informations se trouvent ici
Les objectifs doivent être en adéquation avec les contenus de formation proposés :
Communiquer de manière adaptée avec un public souffrant de troubles auditifs.
Mener une conversation en temps réel, en Langue des signes française, en contexte professionnel.
Recueillir des informations pour communiquer en LSF et savoir reformuler ces informations.
Comprendre et analyser des discours transmis de manière visuo-gestuelle.
Le parchemin de certification est délivré à partir d'un certain niveau
Il est remis aux candidats ayant réussi les évaluations avec un niveau minimum de B1, ou A2 selon la langue. Veuillez mentionner ceci dans votre communication en ligne dans la section "Résultats attendus de la formation".
Pour la Langue des Signes Française :
"A l'issue de sa formation, le candidat se présente obligatoirement aux tests d'évaluation de la certification LILATE pour faire évaluer et attester de sa maîtrise de compétences linguistiques selon des niveaux définis par le Cadre européen commun de référence pour les langues. Le parchemin de certification est délivré au candidat ayant obtenu au minimum un niveau A2."
Cela implique que nous devons saisir dans vos programmes, comment les objectifs pédagogiques et le contenu de la formation préparent efficacement les stagiaires pour passer la certification au regard des quatre grandes compétences visés du référentiel LILATE.
Les compétences suivantes sont visées par la certification et font l'objet des épreuves d'évaluation :
| Compétence n°1 | Compétence n°2 | Compétence n°3 | Compétence n°4 |
|---|---|---|---|
| Accueillir une personne en Langue des Signes Française (LSF), en identifiant son interlocuteur et sa demande, pour assurer une prestation adaptée à son contexte professionnel et entrer en contact avec un public souffrant de troubles auditifs. | Recueillir des informations, commentaires et/ou questions exprimées en LSF, en reformulant le cas échéant, afin de favoriser l’accès d’un public en situation de handicap auditif à un service ou un produit. | Transmettre en LSF des consignes, des procédures, ou des informations recueillies auprès d’une tierce personne (collègue, collaborateur, professionnel qualifié), en utilisant des nuances dans l’expression gestuelle et visuelle, afin de mener à bien une activité ou une mission professionnelle. | En tant qu’auditeur, consulter des documents, présentations signées, assister à des réunions, conférences, afin de pouvoir identifier et exploiter les informations utiles à ses activités professionnelles et améliorer de manière continue l’accueil et l’information d’un public en situation de handicap auditif. |
Voici, un exemple de contenu de formation structuré de manière à favoriser l'acquisition de ces compétences :
Apprentissage de l’alphabet dactylologique, compréhension de la syntaxe, ligne du temps, verbes directionnels, règles de la formation des signes (comme l’orientation, le placement, le mouvement, la précision, la fluidité et les expressions du visage et du corps…).
Acquisition d'un vocabulaire spécifique au domaine professionnel des apprenants. Apprentissage de champs lexicaux spécifiques à différents domaines et secteurs d’activités.
Pratique de la communication en situation réelle : Structure du texte signé, acquérir les conventions de politesse. Nuances dans l’expression gestuelle. Culture sourde, le cadre et les perspectives.
Question fréquente : Le LILATE peut-il certifier une formation en langue des signes pour bébés ? 👉 Les informations se trouvent ici
Les objectifs doivent être en adéquation avec les contenus de formation proposés :
Communiquer de manière adaptée avec un public souffrant de troubles auditifs.
Mener une conversation en temps réel, en Langue des signes française, en contexte professionnel.
Recueillir des informations pour communiquer en LSF et savoir reformuler ces informations.
Comprendre et analyser des discours transmis de manière visuo-gestuelle.
Le parchemin de certification est délivré à partir d'un certain niveau
Il est remis aux candidats ayant réussi les évaluations avec un niveau minimum de B1, ou A2 selon la langue. Veuillez mentionner ceci dans votre communication en ligne dans la section "Résultats attendus de la formation".
Pour la Langue des Signes Française :
"A l'issue de sa formation, le candidat se présente obligatoirement aux tests d'évaluation de la certification LILATE pour faire évaluer et attester de sa maîtrise de compétences linguistiques selon des niveaux définis par le Cadre européen commun de référence pour les langues. Le parchemin de certification est délivré au candidat ayant obtenu au minimum un niveau A2."
Mis à jour le : 20/01/2025
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